Η ενίσχυση της οικονομικής και χρηματοοικονομικής γνώσης των πολιτών είναι ιδιαίτερης σπουδαιότητας για τις σύγχρονες κοινωνίες, και έχει καταστεί ουσιαστική και μακροπρόθεσμη προτεραιότητα πολιτικής για πολλά κράτη, με τις Κεντρικές Τράπεζες και άλλες εποπτικές αρχές να διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο προς την κατεύθυνση αυτή.
Συνολικά, οι ραγδαίες εξελίξεις σε όλους τους τομείς της κοινωνικής δραστηριότητας, οι απρόβλεπτοι κίνδυνοι, καθώς και η πολυπλοκότητα του χρηματοπιστωτικού συστήματος καθιστούν τον χρηματοοικονομικό αλφαβητισμό αναγκαία δεξιότητα των πολιτών για τον 21ο αιώνα.
Ως εκ τούτου, απαιτούνται δράσεις και παρεμβάσεις για την ενίσχυση της χρηματοοικονομικής παιδείας στα σχολεία. Για παράδειγμα, όπως μας εξηγεί ο φοροτεχνικός Παναγιώτης Ράγγος, η ένταξη ενός μαθήματος χρηματοοικονομικής παιδείας στα προγράμματα διδασκαλίας της πρωτοβάθμιας αλλά και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα συμβάλλει ώστε οι μαθητές να εξοικειωθούν με βασικές χρηματοοικονομικές έννοιες, που θα τους βοηθήσουν να λαμβάνουν σωστές χρηματοοικονομικές αποφάσεις αργότερα στη ζωή τους.
Ø Τι ισχύει σε άλλες χώρες
Σύμφωνα με την κατάταξη της StandardandPoor’sοι σκανδιναβικές χώρες είναι πρώτες σε αυτόν τον τομέα στην παγκόσμια κατάταξη. Συγκεκριμένα, η Δανία μοιράζεται την πρώτη θέση μαζί με τη Σουηδία και τη Δανία. Στις τρεις αυτές χώρες επτά στους δέκα πολίτες περίπου το 71%, μπορούν να κατανοήσουν και να χειριστούν θεμελιώδεις έννοιες που οδηγούν στην λήψη ορθών χρηματοοικονομικών αποφάσεων. Σε αυτές τις χώρες οι πολίτες κατέχουν καλές γνώσεις βασικής αριθμητικής και κατανοούν επαρκώς έννοιες και λειτουργίες όπως ο ανατοκισμός, ο πληθωρισμός και η διαφοροποίηση κινδύνου.
Οι τρείς χώρες αυτές χώρες βρίσκονται πολύ υψηλότερα από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο (52%) και τον παγκόσμιο (33%).
Ø Η θέση της Ελλάδας
Η Ελλάδα υστερεί από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο καθώς, σύμφωνα με την StandardandPoor’s χρηματοοικονομικός εγγράμματο θεωρείται το 45% του πληθυσμού. Δεν είναι από τις χειρότερες ευρωπαϊκές χώρες όμως βρίσκεται πίσω ακόμη.
Ø Τι κάνουν τους Σκανδιναβούς να υπερτερούν
Ένας από τους βασικούς παράγοντες που κάνει τους Σκανδιναβούς να υπερτερούν είναι η εκπαίδευση. Ο χρηματοοικονομικός αλφαβητισμός σε αυτές τις χώρες διδάσκεται ως μέρος του υποχρεωτικού προγράμματος σπουδών στα σχολεία από το δημοτικό. Οι μαθητές εκεί αποκτούν γνώσεις σε τομείς όπως ο προϋπολογισμός, η αποταμίευση, η διαχείριση χρέους κ.τ.λ..
Οι μαθητές σε ηλικία από 13 και 15 ετών αποκτούν γνώσεις για την αποταμίευση, ενώ μαθαίνουν πως λειτουργούν οι τράπεζες και ο τραπεζικός δανεισμός. Επίσης κάθε χρόνο 20.000 περίπου μαθητές από 700 σχολεία στη Δανία συμμετέχουν στην εβδομάδα Χρήματος. Εκείνη την εβδομάδα εργαζόμενοι του χρηματοπιστωτικού τομέα επισκέπτονται σχολεία της χώρας. Στόχος η ανάδειξη της σημασίας της απόκτησης γνώσεων σχετικά με τη λειτουργία της οικονομίας.
Αντίστοιχα προγράμματα τρέχουν και σε άλλες χώρες. Μήπως να πάρουμε μαθήματα και ιδέες από αυτές τις προηγμένες χώρες;
Τίποτα δεν είναι τυχαίο ως προς την επιτυχία αυτών των χωρών. Τα συμπεράσματα δικά σας…
