Ο υπεύθυνος Παιδείας του ΠΑΣΟΚ Στέφανος Παραστατίδης επαναφέρει την πρόταση για Εθνικό Απολυτήριο αντί Πανελλαδικών. Κατηγορεί την κυβέρνηση για αντιφάσεις, αδράνεια και κλειστό σχεδιασμό στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.
Το ζήτημα του τρόπου πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επανέρχεται στο προσκήνιο, με αφορμή τις δημόσιες τοποθετήσεις για το Εθνικό Απολυτήριο. Ο υπεύθυνος ΚΤΕ Παιδείας του ΠΑΣΟΚ, Στέφανος Παραστατίδης, κατηγορεί την κυβέρνηση για «παλινωδίες, αντιφάσεις και επικοινωνιακά παιχνίδια» και θέτει εκ νέου στο τραπέζι την κατάργηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων στη σημερινή τους μορφή.
Τι καταλογίζει ο Στέφανος Παραστατίδης στην κυβέρνηση
Αφετηρία της κριτικής αποτελεί πρόσφατη δήλωση της υπουργού Παιδείας, την οποία επικαλείται ο κ. Παραστατίδης, ότι «εγώ έχω εκφραστεί υπέρ της κατάργησης των Πανελλαδικών». Ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ υπενθυμίζει ότι «προ μηνών, ο ίδιος ο πρωθυπουργός της χώρας κ. Μητσοτάκης είχε κατηγορηματικά αποκλείσει αυτό το ενδεχόμενο», κάνοντας λόγο για αντιφατικά μηνύματα από την πλευρά της κυβέρνησης.
Κατά τον ίδιο, η αντίφαση δεν είναι μόνο πολιτική αλλά και θεσμική, καθώς αφορά τον πυρήνα της εκπαιδευτικής πολιτικής: αν η χώρα θα παραμείνει στο σημερινό εξεταστικό μοντέλο ή θα μεταβεί σε ένα νέο σύστημα Εθνικού Απολυτηρίου. Η απουσία σαφούς, ενιαίας γραμμής από την εκτελεστική εξουσία αναδεικνύεται ως βασικό στοιχείο της κριτικής του ΠΑΣΟΚ.
Η θέση του ΠΑΣΟΚ για τις Πανελλαδικές και το Εθνικό Απολυτήριο
Ο Στέφανος Παραστατίδης δηλώνει ότι «έναντι των κυβερνητικών παλινωδιών, το ΠΑΣΟΚ έχει τοποθετηθεί καθαρά και υπεύθυνα». Το κόμμα, όπως τονίζει, υποστηρίζει «την κατάργηση του συστήματος των Πανελλαδικών Εξετάσεων στη σημερινή του μορφή και τη μετάβαση σε ένα αξιόπιστο σύστημα Εθνικού Απολυτηρίου».
Η αναφορά σε «αξιόπιστο σύστημα» παραπέμπει στην ανάγκη διασφάλισης αντικειμενικότητας και αξιοκρατίας, ώστε το Εθνικό Απολυτήριο να μην εκληφθεί ως χαλάρωση κριτηρίων αλλά ως διαφορετική, θεσμικά κατοχυρωμένη διαδικασία. Στο επίκεντρο βρίσκεται η αναζήτηση ισορροπίας ανάμεσα στην πίεση των υψηλών εξετάσεων και στην ανάγκη για ένα πιο ολοκληρωμένο αξιολογικό πλαίσιο στο Λύκειο.
Ποιος άνοιξε τον εθνικό διάλογο για το Νέο Λύκειο
Ο κ. Παραστατίδης αμφισβητεί ευθέως τον κυβερνητικό ισχυρισμό ότι η Νέα Δημοκρατία «άνοιξε το κεφάλαιο με τον Εθνικό Διάλογο για το Νέο Λύκειο». Όπως αναφέρει, «στην ίδια συνέντευξη, η κα Ζαχαράκη -ψευδώς- υποστηρίζει» τον συγκεκριμένο ισχυρισμό, επιμένοντας ότι η πρωτοβουλία ανήκει στο ΠΑΣΟΚ.
Σύμφωνα με την τοποθέτησή του, «η αλήθεια είναι ότι ενώ επί 6 χρόνια η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας αδρανούσε, το ΠΑΣΟΚ πήρε την πρωτοβουλία και έθεσε θεσμικά αυτή τη συζήτηση, τον Ιούνιο του 2025, στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής». Εκεί, όπως σημειώνει, «με ευρεία διακομματική συμφωνία αποφασίστηκε η έναρξη του Εθνικού Διαλόγου για το μέλλον του Λυκείου και του τρόπου πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση».
Η αναφορά στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων και στη «διακομματική συμφωνία» δείχνει ότι το ΠΑΣΟΚ επιχειρεί να κατοχυρώσει θεσμικά τον ρόλο του ως καταλύτη συναίνεσης στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Ταυτόχρονα, αναδεικνύει την κοινοβουλευτική διαδικασία ως το πεδίο όπου θα έπρεπε να εξελίσσεται ο διάλογος για το Νέο Λύκειο.
Εθνικό Απολυτήριο: εξαγγελίες χωρίς σχέδιο ή ουσιαστικό διάλογο;
Στο πιο αιχμηρό τμήμα της κριτικής του, ο Στέφανος Παραστατίδης υποστηρίζει ότι «επί επτά χρόνια η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας εξαγγέλλει το Εθνικό Απολυτήριο χωρίς σχέδιο, χωρίς χρονοδιάγραμμα, χωρίς ουσιαστικό εθνικό διάλογο». Κατά την άποψή του, αντί για μια ανοιχτή διαδικασία, «εν τέλει επιλέγει έναν κλειστό και αδιαφανή σχεδιασμό».
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται και στη λειτουργία της σχετικής επιτροπής που έχει συγκροτηθεί για το Εθνικό Απολυτήριο. Ο κ. Παραστατίδης σημειώνει ότι «τέσσερις μήνες μετά τη συγκρότηση της σχετικής επιτροπής, δεν υπάρχει καμία ουσιαστική ενημέρωση για την πορεία των εργασιών της». Το ζήτημα της διαφάνειας και της λογοδοσίας αναδεικνύεται έτσι σε κεντρικό θεσμικό διακύβευμα.
Η κριτική αυτή δεν αφορά μόνο το περιεχόμενο της μεταρρύθμισης, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο η εκτελεστική εξουσία διαχειρίζεται μια αλλαγή που επηρεάζει άμεσα μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Η απουσία δημόσιου χρονοδιαγράμματος και συγκεκριμένων προτάσεων αφήνει ανοιχτό το πεδίο για πολιτικές αντιπαραθέσεις και αβεβαιότητα στο σχολικό περιβάλλον.
Σχόλιο 
: Για τον πολίτη, η αντιπαράθεση γύρω από το Εθνικό Απολυτήριο δεν είναι θεωρητική. Αφορά το αν τα παιδιά του θα ζήσουν ένα ακόμη κύμα εξεταστικής ανασφάλειας ή μια προβλέψιμη, σταθερή μετάβαση σε νέο σύστημα. Η κριτική του ΠΑΣΟΚ αναδεικνύει δύο κρίσιμα ζητήματα: πρώτον, ότι χωρίς σαφές σχέδιο και διαφανή διάλογο, κάθε εξαγγελία για αλλαγή στις Πανελλαδικές μεταφράζεται σε άγχος για οικογένειες και σχολεία· δεύτερον, ότι η εκπαιδευτική πολιτική παραμένει πεδίο επικοινωνιακής διαχείρισης αντί μακρόπνοου θεσμικού σχεδιασμού. Αν δεν υπάρξει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα, δημοσιοποίηση των εργασιών της επιτροπής και πραγματική διακομματική συνεννόηση, η συζήτηση για το Εθνικό Απολυτήριο κινδυνεύει να μείνει σε επίπεδο δηλώσεων, ενώ η καθημερινότητα των μαθητών θα συνεχίσει να καθορίζεται από ένα σύστημα που όλοι δηλώνουν ότι θέλουν να αλλάξει.
#ΠΑΣΟΚ #ΕθνικόΑπολυτήριο #Πανελλαδικές #Παιδεία #ΝΔ
