Η αναθεώρηση άρθρου 16 επανέρχεται στο επίκεντρο με την παρέμβαση του βουλευτή του ΚΚΕ Γιάννη Δελή. Η κριτική του συνδέει το συνταγματικό ζήτημα με το μέλλον των πτυχίων, της δημόσιας εκπαίδευσης και της μονιμότητας στο Δημόσιο.
Η αναθεώρηση άρθρου 16 επανέρχεται ως κεντρική θεσμική σύγκρουση, με το ΚΚΕ να θέτει ζήτημα εμπορευματοποίησης της γνώσης και απαξίωσης των πτυχίων. Η τοποθέτηση του Γιάννη Δελή συνδέει ευθέως τις συνταγματικές αλλαγές με την καθημερινότητα φοιτητών, αποφοίτων και δημοσίων υπαλλήλων.
Πού στοχεύει η αναθεώρηση άρθρου 16 και τι φοβάται το ΚΚΕ;
Ο Γιάννης Δελής προειδοποιεί ότι η αλλαγή του άρθρου 16 θα οδηγήσει σε «απαξίωση πτυχίων», ενώ θα ενισχύσει την «εμπορευματοποίηση της γνώσης και της μόρφωσης» σε ιδιωτικά και δημόσια πανεπιστήμια. Κατά την προσέγγιση του ΚΚΕ, το διακύβευμα δεν είναι τεχνικό, αλλά αφορά τον ίδιο τον χαρακτήρα της εκπαίδευσης ως κοινωνικού δικαιώματος ή εμπορεύματος.
Ο βουλευτής υπενθυμίζει ότι αντίστοιχες προσπάθειες αναθεώρησης το 2007 και το 2019 συνάντησαν «μαζικές αντιδράσεις του φοιτητικού και λαϊκού κινήματος». Η αναφορά αυτή δεν είναι απλή ιστορική υπενθύμιση, αλλά μήνυμα ότι το κόμμα βλέπει ξανά προϋποθέσεις κοινωνικής σύγκρουσης γύρω από το ίδιο άρθρο.
Πώς τοποθετείται το ΚΚΕ απέναντι στην εκπαίδευση και τη μονιμότητα;
Το ΚΚΕ παρουσιάζεται ως η μόνη πολιτική δύναμη που «υπερασπίζεται σταθερά, αταλάντευτα και από θέση αρχής» τη δωρεάν και δημόσια εκπαίδευση υψηλού επιπέδου. Ο Δελής διατυπώνει καθαρό ιδεολογικό πλαίσιο: «η μόρφωση δεν είναι εμπόρευμα» και πρέπει να διασφαλίζεται ο «ενιαίος και δημόσιος χαρακτήρας της παιδείας» με απαγόρευση κάθε επιχειρηματικής λειτουργίας.
Στο μέτωπο της μονιμότητας, ο βουλευτής αντιστρέφει το συνήθες επιχείρημα περί «ακαμψίας» του Δημοσίου, αποδίδοντας τα προβλήματα σε χρόνια υποχρηματοδότηση, υποστελέχωση και εμπορευματοποίηση. Κατά την άποψή του, η άρση της μονιμότητας δεν θα θεραπεύσει παθογένειες, αλλά θα «γενικεύσει» την απαξίωση του δημόσιου τομέα.
Τι σημαίνει για εσάς ως πολίτης
Για τους φοιτητές και τους αποφοίτους, η κριτική του ΚΚΕ μεταφράζεται σε ανησυχία ότι η αξία των πτυχίων μπορεί να εξαρτηθεί περισσότερο από την αγοραία φήμη του ιδρύματος παρά από το δημόσιο κύρος του. Για τις οικογένειες, η εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης σημαίνει κίνδυνο αύξησης του ιδιωτικού κόστους σπουδών, ακόμη και αν αυτό δεν εκφραστεί άμεσα σε δίδακτρα στα δημόσια ιδρύματα.
Για τους δημοσίους υπαλλήλους, η συζήτηση για την άρση της μονιμότητας αφορά την εργασιακή ασφάλεια και τη δυνατότητα άσκησης πίεσης από την εκάστοτε διοίκηση. Για τον φορολογούμενο πολίτη, το ερώτημα είναι αν η «ευελιξία» στο Δημόσιο θα βελτιώσει πράγματι τις υπηρεσίες ή αν θα οδηγήσει σε μεγαλύτερη ανασφάλεια χωρίς αντίστοιχη θεσμική λογοδοσία.
Σχόλιο 
: Η παρέμβαση Δελή δείχνει ότι η επόμενη αναθεώρηση του Συντάγματος δεν θα είναι τεχνική άσκηση νομικών, αλλά πεδίο σύγκρουσης για τον ρόλο του κράτους στην εκπαίδευση και την εργασία. Η ελληνική πολιτική σκηνή καλείται να απαντήσει αν οι θεσμικές αλλαγές θα υπηρετήσουν τη σταθερότητα των δικαιωμάτων ή τη διεύρυνση της αγοράς σε κρίσιμους δημόσιους τομείς.
Διαβάστε επίσης:
Αναθεώρηση Συντάγματος: Κόμματα συγκρούονται για θεσμούς και εμπιστοσύνη
ΚΚΕ ζητά κατάργηση άρθρου 86 για το έγκλημα στα Τέμπη
#ΚΚΕ #ΓιάννηςΔελής #αναθεώρησηΣυντάγματος #άρθρο16 #δημόσιαεκπαίδευση
